品格教育

承诺

通过这个，我们的意思是“粘在”的态度。他们必须承诺如果戏剧，体育或其他活动，我们的学生将展示奉献。 SOCS学生转起来，即使它是又冷又湿。他们还将致力于他们的研究，并持之以恒地充分利用他们的聪明才智。承诺是关系到弹性美德的表现。

弹性

通过这意味着我们从挫折学习和前进的能力。 SOCS鼓励学生不沉迷。通过有效的反馈会从他们的他们的错误中吸取教训，继续前进。如果期望很高，每个学生都感到受到重视 - 弹性可以在我们的CSGS学生创造弹性增强教室加以培育。它应该指出的是，弹性是性能不能美德，在道德真空熏陶。我们希望我们的学生是有弹性的，公平的，从错误中学习，并充分利用每一次经历。

公平/责任

ESTA我们通过正义感的意思。如果我们的学生尊重他人的权利。他们不应该学习怀有偏见。在运动场上和sportingly他们应该在课堂规矩他们的行为以及对应在其教师和他们的同龄人。 SOCS学生应该诚实，善良和尊重他人。

勇气

我们通过ESTA学生意味着将有信心面对挑战的态度去克服它们。我们的学生应该有人格的力量，通过他们面对的事情，工作和借鉴的经验。我们的学生将展示拼搏的决定，在面对挫折回弹，继续前进的勇气和力量去冒险，因为他们寻求充分发挥其潜力。学生将脱颖而出舞蹈，戏剧和所有体育为那些愿意尝试他们的最好的。 CHIS和SID学生将有没有勇气走出自己的舒适区，要准备承担风险和拥抱每一个机会。

求知欲

通过此我们指的是学生的愿望的时间和精力投入到学习更多关于人物，地点，事物或概念。 CHIS和SID学生总会有信心问学校的问题，并在两个人的生活之外。这样，我们的学生将智力满足，兴趣和从事于SOCS学习。 CHIS和SID学生将通过阅读课文的建议发展自己的求知欲，呈现给他人，自信地上课，参观与他们感兴趣的领域所关注的地方

创造力

通过此我们指的是学生成为不只是重复什么其他几代人做，但谁是创造性的思想家，创造性和发现者全球公民都能够做新的东西的，欲望。通过这种方式，我们用创造力跨课程，提高学习和教学过程的有效性。也庆祝创造力是通过组件和我们的通讯。 SOCS鼓励学生利用自己在学校戏剧，音乐会，展览和参与创造力在所有学科领域的竞争。

同情

通过这个，我们的意思是认为别人的而不是我们自己的能力。我们的学生将学会同情的人比他们用来情况下是非常不同的。在校学生将学会相互支持多种方式。有很多学生将CSGS机会来展示同情心包括对慈善委员会的工作，同侪辅导，工作从马尔伯勒学校的学生，在鞋盒的吸引力等加盟

感谢

通过此我们指的是发展的必要的属性给生活在一个公民社会。我们的学生将是赞赏的机会，他们拥有的。 SOCS学生对待每一个人的尊重和价值的贡献。他们将展示良好的礼仪。通过培养我们的感激会在生活中积极的学生观。

“我希望我们的学生的性格是因为其独特的紫色西装。”
先生沃克（校长）