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            地理

            地理

            地理愿景

            SID在CHIS,我們的目標是我們的學生,激發好奇心,關于世界和它的人,而且會持續他們一生的其余部分。通過這種好奇心,我們的目標是幫助學生從事隨著各國政府面臨的行業和世界各地的個人的重大問題和挑戰。我們的目標是培養學生誰能夠解釋和互動與他們周圍的世界,解釋變化的后果和辯論的挑戰的觀點。?

            地理學在的地方,國家和全球性問題,氣候變化和目前了解的重要作用:如世界貿易和日益受到各國政府和企業被認定為一個有利的重要課題。但必須記住的是地理學家所獲得的特殊技能和專業知識,使他們由雇主如獲至寶。

            預期設備

            • 藍色,黑色,紫色和紅色的筆
            • 著色鉛筆
            • 橡膠
            • 統治者
            • 膠棒
            • 熒光筆
            • 羅盤
            • 計算器

            研究KS4計劃

            我們按照在GCSE的AQA地理,這是在今年11課程包括人文和自然地理的均衡搭配的尾的線性當然最終以通過評估三個不同的試卷,并也讓學生有機會發展他們的技能地理寫入,數據分析和做出明智的判斷。內容基礎上通過KS3就讀主題和有機會擴大和發展他們對周圍世界的理解,為學生提供。教學的一個主要特點是發展在地域問題解決和思考技能,積極的學習方式,幫助學生成為有效和獨立的學習者。

            生活用物理環境:?

            • 自然資源其中挑戰涉及的食品,水和能源的研究??紤]關于每個資源類型,并鏈接到全球和英國的例子學生的需求和挑戰。
            • 生活世界的哪一個包含了一個寒冷和熱帶雨林環境的研究。在這個話題的學生考慮環境,氣候和野生動物,以及與面臨的挑戰和機遇提供基于案例研究地點的關鍵特性。?
            • 英國哪個物理景觀是傳統的河流和沿海地域,ESTA是側重于過程,并在兩個不同位置的這些以及侵蝕和洪水對人與環境造成的影響發現地貌。

            在挑戰人類的環境:

            • 城市問題和挑戰涉及考慮的進程中我們的城市環境中同時低收入國家和英國。學生將考慮修改和城市環境中的挑戰,如空氣污染,貧民窟和響應全球主要城市,都使得這些問題。
            • 不斷變化的世界經濟是一個關注全球發展和發展理念應用到新興國家尼日利亞和英國等話題。學生將考慮影響發展的因素和鄉村俱樂部的發展已經影響到生活怎么給我打電話人口素質。
            • 由資源管理的挑戰開始考慮的分布和能源,水和食物供應的挑戰在英國。供應和需求和使用模式的不斷變化及其后果進行了研究。然后一個資源是在研究了考慮供求關系和不平等問題在全球范圍內。

            縱觀所有的主題都是學生通過運用理論內容到特定的地理位置介紹給不同位置的案例研究和實例。

            現場工作和地理技能課程使學生通過調查詢問過程對比景觀的集成組件。實習的具體位置會有所不同每年根據教學大綱的需求。?

            學習資源

            課程信息

            • 類大小約為25
            • 授課是一兩個星期5次
            • 每周的家庭作業是在九月的擴展任務,需要進一步詳細的研究和內容開發約兩周。
            • 學生通過使用考試的風格問題,課堂作業和家庭作業內的任務的持續評估。小學生的話題測試還徹底結束,以及在10年末尾的學??荚?。

            課外富集

            • 2場一日游:如赫恩海灣
            • 審查會議和研討會
            • 具有在過去的地理薊馬包括冰島和索倫托
            • 可能進入該處輪比賽世界寬

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